学习实践科学发展观活动 简 报 (第11期) 爱游戏官方网站-爱游戏(中国)学习实践科学发展观活动领导小组 编 2009年5月26日
坚持以人为本 强化安全意识 爱游戏官方网站-爱游戏(中国)贯彻落实科学发展观推动平安校园建设 安全是人类社会共同关注的主题。没有安全就没有稳定,没有安全就没有发展,安全第一的思想不单是社会各行各业的基本要求,更是学校办学的基本要求,是办人民满意教育的第一要素。为贯彻落实海南省教育厅关于开展“学校安全教育月活动”的通知精神,进一步加强平安校园的建设,切实保障师生安全工作、学习和生活,提高师生的安全意识和安全防护技能。爱游戏官方网站-爱游戏(中国)以贯彻落实科学发展观,推动平安校园建设为动力,从4月中旬到5月中旬在全体师生中开展了“安全教育月”活动,有效地提高全体师生安全意识和自我防范能力,收到很好的效果。 一、牢固树立安全第一的思想,落实安全责任制 安全是学校自身发展的需要,是学校的第一要务,是学校正常教学、工作、学习及生活的重要保证。在深入学习实践学发展观过程中,爱游戏官方网站-爱游戏(中国)加深了对安全工作认识,把安全作为贯彻落实科学发展观的重要内容,进一步强化“发展是第一要务、安全是第一责任”的意识,制订《爱游戏官方网站-爱游戏(中国)“安全教育月”活动方案》,牢固树立安全第一,“安全责任重于泰山”的思想,建立了安全工作责任制,把安全工作落到实处,校长作为安全第一责任人,副校长具体负责抓安全工作,主要责任科室各负其责,人员到位,形成齐抓共管的局面。 二、积极开展形式多样、丰富多彩安全教育活动 开展安全宣传教育是做好安全工作的重要前提,只有唤醒人的安全意识,才能消除麻痹侥幸的心理,防患于未然。为增强师生员工的安全意识,在“安全教育月”活动中,爱游戏官方网站-爱游戏(中国)开展了丰富多彩、形式多样的安全教育活动。我们在升旗仪式上对全校师生进行动员;我们举办《海南省学校安全教育》图片展,通过典型事例对师生进行安全教育;我们组织学生学习安全知识,观看安全教育录像片,组织各班举办“关爱生命、关注安全”为主题的班会;举办全校性的“遵章守纪、善待生命”的征文活动,共收到征文386篇;我们邀请五指山市消防中队官兵作消防安全教育报告,进行实地灭火演练。我们开展突发事件应急避险逃生演练,演练是随机性的,只要听到凄厉急促的紧急疏散警报铃,安静的校园顿时沸腾起来,教室里人影晃动,前后仅用了三分钟时间,约3000名师生安全撤离至集合点;我们充分利用校内宣传栏、板报、条幅、广播、挂图、校园网站等宣传工具开展安全宣传教育;我们加强健康网络教育,引导学生健康上网,教育学生不浏览淫秽、暴力信息,不发布庸俗,低下图片,自觉抵制黄色,低俗等不健康信息,诚实友好交流,维护网络安全。我们积极开展“大手拉小手科普知识、心理生理教育”,做好学生的心理辅导工作,消除学生因心理问题而造成不稳定因素。我们把禁止学生吸烟视为保护学生心身健康与安全的重要工作,积极开展吸烟危害健康宣传教育,在全校深入持久地开展禁止、控烟工作,受到广大家长和社会的高度赞誉;在开展形式多样、丰富多彩安全教育活动的同时,我们加强校内安全巡逻,实施外来人来访登记制度,禁止不明身份的外来人员进入学校。我们把晚点名制度,作为加强校园安全的一项重要工作,采取有效措施,对学生宿舍进行巡查制和夜间点名制,杜绝学生夜不归宿而引发的不安全因素,严防学生夜间意外事故发生。我们加强校园安全综合治理,充分调动学生会保卫部学生的积极性,参与到学校的安全保卫工作中来,加强和壮大校园保安队伍。 此外,在“安全教育活动月”中,我们组织人力对校舍、校园防雷设施、教学实训设备、水源、电源、食堂、食品安全等方面进行一次全面检查,把事故杜绝在萌芽状态中。“安全教育活动月”有效促进各项安全防范措施和安全责任的落实,提高爱游戏官方网站-爱游戏(中国)安全工作的管理水平。 ![](/hngx/fileDir/resource/cms/2023/05/2023052511490994652.jpg) 图为消防安全教育 ![](/hngx/fileDir/resource/cms/2023/05/2023052511490837216.jpg) 图为应急避险逃生演练 ![](/hngx/fileDir/resource/cms/2023/05/2023052511490937162.jpg) 图为“关爱生命、关注安全”主题班会 ![](/hngx/fileDir/resource/cms/2023/05/2023052511490964079.jpg) 图为“大手拉小手科普知识、心理生理教育”(琼大张洪斌教授主讲) ----------------------------------------------------------------------- 抄 报:省教育工委学习实践活动领导小组 抄 送:校各党支部 |